ماريا مونتيسوري
ماريا مونتيسوري (بالإنجليزية: Maria Montessori) مربية وفيلسوفة وطبيبة وعالمة ومـُثـَقـّفة وتطوعية إيطالية.
بداياتها
ولدت ماريا مونتيسوري في بلدة كيارافالي بمقاطعة أنكونا وسط إيطاليا عام 1870 م وبعد معاناة مبكرة أصبحت أول امرأة في إيطاليا تتأهل كطبيبة وكان أول أعمالها المهمة مع الأطفال المعاقين عقلياً، ثم درست أعمال الطبيبين جان إيتارد وإدوارد سيجوان اللذان اشتهرا بأعمالهما عن الأطفال المعاقين ومن أهم الأعمال التي تأثرت بها كانت أعمال جان جاك روسو ويوهان هاينرتش بستلوتزي وفريديك فروبل.
أورتو فرينكا
أسست مدرسة للمعاقين أسمتها أورتو فرينكا وعملت مديرة لها ومكثت سنتين في إدارة المدرسة وقد طبقت مبادئ سيجوان في تربية ذوي الإعاقات العقلية، نجحت نجاحاً باهراً أدى بها إلى الاعتقاد بأن هناك أخطاء كبيرة في طرق وأساليب التربية المتبعة في تعليم العاديين من الأطفال فتعجبت قائلة:
| ” | بينما كان الناس في منتهى الإعجاب بنجاح تلاميذي المعتوهين كنت في منتهى الدهشة والعجب لبقاء العاديين من الأطفال في ذلك المستوى الضعيف من التعليم
لذلك فإن الطرق التي نجحت مع المعاقين لو استعملت مع الأطفال العاديين لنجحت نجاحاً باهراً لهذا صممت أن تبحث الأمر وتدرسه من جميع الوجوه.. |
“ |
ولقد ضمت تجاربها ومعرفتها هذه بخلفيتها كطبيبة وتأثرها بالتربويين المجدين لتشكل نظرية منفردة في التعليم أصبحت تعرف فيما بعد منهج مونتيسوري وقد توصلت في نهاية المطاف وبعد سنوات من الدراسة إلى الاعتقاد بأن التربية الذاتية هي القاعدة الأساسية لكل طرق التدريس أي أن الطفل يقوم بنفسه بالعمل حسب قدرته وميوله وأخذت تدريجياً تخترع الطرق الجديدة التي تجعل الطفل يعلم نفسه.
منهج مونتيسوري
وتعتبر أفكار مونتيسوري هي مزيج متوازن بين العقلانية والعملية ومن خلال البيئة المعدة توجد هناك إمكانية التحكم فيما يتعمله الطفل ومن خلالها يكون هناك إمكانية تقديم بعض المعرفة ومن ناحية أخرى تمكنت من خلال الأدوات التعليمية أن تقدم للطفل المعرفة عن طريق حواسه واكتسبت كذلك أفكار أخرى من الحركة التقدمية مثل حرية الاختيار والحركة ودور المعلم في عدم التدخل وفي قيامه بالقيادة نحو التعلم وليس التقليد المباشر.
لقد شملت أدوات مونتيسوري اكتساب انتباه واهتمام الطفل، وتسهيل عدد الاستجابات التي يتعين على الطفل عملها والمحافظة على اهتمام الطفل من خلال تشجيعه وتزويد الطفل بمعلومات حول النقاط الأساسية لتمكين الطفل من معرفة ما يجب عمله وتوفير نموذج للمهمة.
وهكذا ولدت بيوت الأطفال في عام 1906 في حين أن رياض الأطفال ولدت مع فروبل عام 1840 م. رشحت لجائزة نوبل للسلام ثلاث مرات
مؤلفاتها
- من الطفولة إلى المراهقة.
- المرشد في تعليم الصغار.
- التربية من أجل عالم جديد.
- التعليم من أجل السلام.
- العقل المستوعب.
- الطفل في الأسرة.
- القوة الإنسانية الكامنة.
- اكتشاف الطفل.
- سر الطفولة.
- طريقه مونتيسوري المتقدمة.
مصادر
- المكتب الدولي للتربية / اليونسكو: مونتيسوري والحركة الجديدة للتعليم. 27/8/2008
- ماريا مونتيسوري، والتعليم غير النظامي
- منظمات مجتمع مدني تهتم بطريقة منتسوري ، مؤسسة أنس الوجود التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة
| مشاريع شقيقة | هناك المزيد من الصور والملفات في ويكيميديا كومنز حول: ماريا مونتيسوري |
| |||||||||||||||||||||||
bg:Мария Монтесори ca:Maria Montessori cs:Maria Montessori de:Maria Montessori el:Μαρία Μοντεσσόρι Maria Montessori]] eo:Maria Montessori es:Maria Montessori et:Maria Montessori eu:Maria Montessori fa:ماریا مونته سوری fi:Maria Montessori fr:Maria Montessori fy:Maria Montessori gl:Maria Montessori he:מריה מונטסורי hr:Maria Montessori hu:Maria Montessori ia:Maria Montessori id:Maria Montessori it:Maria Montessori ja:マリア・モンテッソーリ ka:მარია მონტესორი ko:마리아 몬테소리 la:Maria Montessori lt:Marija Montesori ml:മരിയ മോണ്ടിസോറി ms:Maria Montessori my:မွန်တက်ဆိုရီ nl:Maria Montessori no:Maria Montessori pl:Maria Montessori pms:Maria Montessori pt:Maria Montessori ro:Maria Montessori ru:Монтессори, Мария sc:Maria Montessori sh:Maria Montessori simple:Maria Montessori sk:Maria Montessoriová sl:Maria Montessori sr:Марија Монтесори sv:Maria Montessori ta:மரியா மாண்ட்டிசோரி tr:Maria Montessori uk:Марія Монтессорі zh:瑪麗亞·蒙特梭利 zh-min-nan:Maria Montessori
