تحديد البيئة المادية، إذا كنت تحلم بتنشئة جيدة للأطفال سواء كان ذلك على المستوى العلمي أو الاجتماعي، فأنت بحاجة إلى معرفة البيئة المادية والتعامل معها، وسيتم شرح بعض المعلومات حول هذه البيئة، بالإضافة إلى تحديد البيئة المادية البيئة.
البيئة
- يتم تعريف البيئة على أنها أي شيء يلهم الأفراد أو الجماعات ويؤثر على سلوكهم، ويؤكد علماء الاجتماع على الحاجة إلى دراسة الظروف أو الأحداث خارج الكائن الحي، سواء كانت مادية أو اجتماعية أو ثقافية.
- كما أنه يؤثر على الأفراد في ظروف سكنهم وموقعهم وعوامل طبيعية مختلفة من حولهم.
- البيئة في اللغة مشتقة من الأفعال (بوا) و (طوبوا) التي تعني المسكن والبقاء وتوبوا تعني أن تكون قادرًا واستقرارًا وبيئة تعني الوطن.
- بالمعنى الأوسع للغة، تشير البيئة إلى المكان الذي يعود إليه الشخص، والمنزل والحياة، وربما العلاقة بين البيئة والمنزل.
- يرجع الفضل في المقام الأول إلى العلماء في مجالات علم الأحياء والعلوم الطبيعية في تحديد مفهوم البيئة، ويعتقد بعض الناس أن علم البيئة له مفهومان متكاملان.
المفهوم البيئي
- الأول هو البيئة البيولوجية، ومن حيث التكاثر والوراثة، فهذه كلها أشياء مرتبطة بحياة الإنسان نفسها، ولكنها تشمل أيضًا العلاقة بين البشر والكائنات الحية التي تعيش على الأرض، مثل الحيوانات والنباتات.
- النوع الثاني هو البيئة الطبيعية أو المادية، والتي تشمل الموارد المائية والتربة والغلاف الجوي ونقاوتها أو تلوثها وخصائص طبيعية أخرى للوسط.
البيئة من منظور مختلف
- يعتقد البعض الآخر أن البيئة تشير إلى البيئة التي يعيش فيها الكائنات الحية أو غيرها من المخلوقات التي خلقها الله، وصياغتها تمثل مجموع الظروف والعوامل التي تساعد البشر على البقاء على قيد الحياة.
- اتجاه آخر هو محاولة معاملة البشر كعنصر من مكونات البيئة النشطة، حيث يتم تعريف البيئة على أنها جميع مكونات البيئة التي تتفاعل مع البشر وتؤثر عليهم وتؤثر عليهم.
- إنه إطار لبقاء الإنسان والحفاظ على مقومات الحياة الأساسية من المأكل والملبس والدواء والمأوى والتعايش مع الآخرين بداخله.
- يمكن القول أن البيئة هي مجموع العوامل الطبيعية والبيولوجية والاجتماعية والثقافية والاقتصادية، وهذه العوامل في حالة متوازنة وتؤثر بشكل مباشر أو غير مباشر على البشر والكائنات الحية الأخرى، ويبدو أن الحقائق العلمية تقترب .
- يشير هذا التعريف إلى أن البيئة مفهوم معقد وأنها بيئة طبيعية ومكوناتها التي وضعها الله فيها وهي الماء والهواء والأرض وضوء الشمس.
حول البيئة
- هناك بيئة اصطناعية تشمل كل ما تم إنشاؤه عن طريق التدخل البشري والتلاعب بالعناصر الطبيعية للبيئة، مثل المدن والمصانع والعلاقة بين الناس والمجتمع الذي يدير تلك المرافق.
- بشكل عام، تشير البيئة إلى البيئة التي نعيش فيها، والتي يمكن أن تكون إنسانًا أو حيوانًا أو برنامجًا أو عقلًا بشريًا.
- في الوقت الحاضر، يتفق العلماء على أن مفهوم البيئة يشمل جميع الظروف والعوامل الخارجية التي تؤثر على بقاء الكائنات الحية وتؤثر على تنفيذها.
- بالنسبة للبشر، البيئة هي الإطار الذي يعيشون فيه وتشمل التربة والماء والهواء، وهذه العناصر المادية الثلاثة ومحتويات الكائنات الحية في البيئة.
حدد البيئة المادية
- هذه هي البيئة التي توفر برامج تعليمية عالية الجودة لإعداد المعلمين الدائمين الذين يمكنهم اكتساب المعرفة، والرغبة في النمو في الحياة، والتصميم على إدراك أنفسهم والعيش مع الآخرين لتلقي المعلومات.
- بالإضافة إلى المهارات النفسية ومنها مهارات التفكير ومهارات استخدام المعلومات لحل المشكلات وتوليد المعرفة في جو يتسم بالنشاط والتفاعل بين أدوار الأسرة والمدرسة.
- يجب أن يتم تعريف البيئة المادية بشكل كلي. وبالتالي، في ظل وجود مسؤول ناجح ومعلمين مؤهلين ودورات جيدة ومباني شاملة، يمكن إنشاء المعامل المناسبة وتجهيزها بالكتب والتقنيات المتقدمة ومصادر التعلم.
أنواع البيئة المادية
1- البيئة المادية والحسية
وتشمل المباني والمباني المدرسية والأثاث والمعدات والمرافق الرياضية والمياه والصرف الصحي.
2- البيئة المادية
يتضمن التصميم الاجتماعي والنفسي للمدرسة كنظام لتعزيز الصحة العقلية للطلاب، بما في ذلك التخطيط الجيد وتصميم العلاقات الشخصية للحياة المدرسية اليومية.
الظروف البيئية المادية
- لا ينبغي أن تكون مزدحمة بأشياء غير ضرورية.
- التوزيع المناسب للأثاث والتركيبات والأدوات حسب طبيعة الوظيفة
- التهوية الكافية والإضاءة الهادئة على الخطوط الأفقية والعمودية.
- يجب ألا يكون توزيع المحفزات من الرسوم التوضيحية أو الخرائط عشوائيًا حتى لا يشتت انتباه الطلاب.
- توفير ظروف صوتية جيدة، أي العزلة عن الأماكن الصاخبة.
- يضمن هواء نظيف وخالٍ من الغبار.
- تأكد من درجة حرارة مناسبة في الصيف والشتاء.
- حجم المقعد مناسب لسن الطالب وترتيب المقاعد.
- حجم الغرفة مناسب للطلاب، بحيث يمكن للطلاب التنقل بسهولة في الفصل.
- العدد المناسب من الطلاب لتعزيز التحكم في الفصل الدراسي والتحكم في الطلاب، بحيث يمكنك التأكد من أن المعلومات قد وصلت بالتأكيد إلى ذهن الطالب.
خصائص البيئة المادية
1- تعددية الأبعاد
يشير هذا إلى العمل على تنظيم الحركة التربوية، حيث توجد رغبات كثيرة لدى الطلاب، يجب على المدرسة توفير البيئة اللازمة لتلبية جميع احتياجات الطلاب.
2- التزامن
تؤثر هذه السمة على المعلم وكيف يتفاعل المعلم في الفصل وكيف يتفاعل مع الطالب الذي يهمس والطلاب الذين لم يفهموا ما يشرح.
3- حالا
بينما يجب أن يكون لدى المعلم إجابات جاهزة في الفصل حتى يتمكن الطالب من الإجابة على السؤال في الوقت الذي يطرحه الطالب عليه، فإن فشل المعلم في معرفة الإجابة الفورية أمام الطالب يحطم شخصية الطالب ويزيد من قلقه.
4- قصة
- وهنا تأتي فقط الحاجة إلى تدوين كل ما يحدث داخل المؤسسة التعليمية من أجل التعلم منها، الأمر الذي يجعل من الممكن في عقاب بين الطلاب المتأخرين عن المرة الخامسة عشرة والطالب المتأخر التفريق مرة واحدة.
- تشير عمومية هذه الميزة إلى أن الطلاب في الفصل سيلاحظون ويقيمون الطريقة التي يتعامل بها المعلم مع هذه التفاعلات غير المتوقعة.
مشاكل البيئة المادية
- تعليمات المدرسة غير واضحة.
- نظرًا لعدم وجود خيارات أخرى، قد يُطلب من الطلاب عدم رمي قصاصات الطعام على الأرض أو الركض والتجمع عند مغادرة الفصل.
- تعليمات لينة للاستخدام.
- لا يشارك الآباء بنشاط في الأنشطة المدرسية وليس للآباء الإبلاغ عن إنجازات أطفالهم.
- لا يمكن حل المشكلات قبل حدوثها بسبب نقص برامج الوقاية.
- لا تستمع إلى شكاوى الطلاب أو تراها بين الحين والآخر.
- عدم إشراك الطلاب في القرارات التي تؤثر عليهم بشكل مباشر.
- الخلط بين الوضع القيادي في المدرسة سواء كانت القيادة متسامحة أو اعتباطية.
- قلة الشروط التي تحقق أعلى مستوى من التركيز والفهم لدى الطلاب مما يؤدي إلى العديد من المشاكل في البيئة المادية.
في هذا المقال شرحنا تعريف البيئة المادية، جميع المعلومات المتعلقة بالبيئة المادية من حيث تعريف البيئة بشكل عام، باستثناء تعريف البيئة المادية وخصائصها ومشاكلها، كما أوضحناها. أنواع وشروط تحقيقها.
